موظفونا

الإدارة

حاصلة على ماجستير في التربية الخاصة وبكالوريوس في التعليم الابتدائي (علوم, رياضيات) , كما أنها حاصلة على تخصص ثانوي في علم النفس, مرخصة من قبل الجمعية النفسية البريطانية, مؤلفة و ناشرة برنامج اسمع حروفي للوعي الصوتي

مديرة مكتب ومنسقة الموظفين في مركز ABC للتعلم والتشخيص، تشرف على عمل جميع موظفي المكتب لضمان عملهم بكفاءة والالتزام بالمواعيد النهائية ومعايير الشركة، كما تقوم بإجراء مقابلات وتدريب الموظفين الجدد وتنظيم أوراق توظيفهم.

مريم حاصلة على بكالوريوس التجارة، قسم المحاسبة، من جامعة الإسكندرية. وقد عملت في مركز ABC كمحاسبة لأكثر من عشر سنوات.
تتواصل مع أولياء أمور الطلاب لتنسيق إجراءات التسجيل والاتفاق على تكاليف البرامج المقدمة، وطرق الدفع، وكتابة العقود.
كما حضرت العديد من الورش التدريبية التي تهدف إلى تطوير مهارات التعامل مع الطلاب من مختلف الفئات والمراحل العمرية.

قسم التدخل المبكر

حاصلة على ماجستير في علاج السمع و النطق و اللغة, مرخصة من قبل المجلس الهندي لإعادة التأهيل, و الجمعية الهندية للتخاطب, و الجمعية السعودية لأمراض السمع و التخاطب, تدربت على التحليل السلوكي التطبيقي تحت إشراف مركز نيو إنجلاند في أبو ظبي. وكذلك مدرب معتمد لل BrainRX

أخصائية نطق ولغة سعودية ثنائية اللغة، شغوفة بدعم الأطفال وإحداث فرق حقيقي في حياتهم. أؤمن بأن كل يوم هو فرصة للتعلم والنمو والإلهام.
أحمل درجة البكالوريوس في اضطرابات النطق واللغة مع تخصص فرعي في إدارة الرعاية الصحية من جامعة توسون، ماريلاند، الولايات المتحدة الأمريكية.
أنا شخصية مخلصة ومتعاطفة، وأسعى لبناء مسيرة مهنية مليئة بالتحديات والإثارة كأخصائية خبيرة في مجال التواصل واضطراباته، من خلال تطبيق العلاج المبني على الأدلة ومهارات الإدارة لتحقيق أفضل النتائج لعملائي.

الشهادات والتدريبات المهنية:
• أخصائية نطق ولغة معتمدة، برامج هانن: أكثر من مجرد كلمات – يونيو 2025
• العلاج بالتنسيق الفموي (OPT): التقييم وتطوير خطة البرنامج، المستوى الأول – يناير 2024
• برنامج كفاءة علاج البلع، مدينة الملك فهد الطبية، الرياض، المملكة العربية السعودية – مايو 2022

أخصائية نطق ولغة مرخصة، حاصلة على درجة البكالوريوس في اضطرابات النطق والسمع من جامعة الملك سعود، وتخرجت بتقدير ممتاز مع مرتبة الشرف الأولى.
مرخصة من الهيئة السعودية للتخصصات الصحية، وتعمل مع مجموعة متنوعة من الحالات، بدءًا من التأخر اللغوي البسيط وصولًا إلى اضطرابات التواصل المرتبطة بالتوحد.
تركز فاي على تعزيز التواصل الفعّال من خلال استراتيجيات مبنية على الأدلة العلمية. وهي تؤمن بأن لكل طفل القدرة على التواصل بطريقته الخاصة، وتسعى لتمكين الأطفال وعائلاتهم من تطوير مهارات التواصل بشكل طبيعي وداعم.

· ماجستير في علم تحليل السلوك التطبيقي من جامعة نيفادا. بكالوريس في التربية الخاصة مع مرتبة شرف أولى.

· حاصله على رخصة مسؤول إجتماعي.

· بحث في علم تحليل السلوك التطبيقي (التدريب على دورة المياه)

· بحث في علم الأعصاب

· متدرب معتمد في تقييم اللغة والمهارات الاجتماعية للأطفال (VB-MAPP – PEAK LEVEL 1.

درجة الدبلوم العالي بعد الجامعة في تحليل السلوك التطبيقي (ABA) ، وتخرج بمعدل 3.45 من 4 GPA وبدرجة جيدة جدًا في جامعة نيفادا رينو (الولايات المتحدة الأمريكية) (سبتمبر 2019 - ديسمبر 2021).

درجة البكالوريوس في التربية الخاصة ، تخرج بمعدل 4.53 من 5 GPA مع مرتبة الشرف الثانية. بتقدير ممتاز في جامعة الملك سعود (2010-2014).

متدرب في دورات ABA بالرياض في مستشفى الملك فيصل التخصصي ومركز الأبحاث (2020-2021).

العمل في عيادة سكاي كاختصاصي إعادة تأهيل الأطفال والتوحد ومتلازمة داون. من (2016-2018).

دورة RBT 40 ساعة تدريب (2019).

المستوى الأول لشهادة PEAK (مايو 2021).

-درجة البكالوريوس في التربية الخاصة(مسار الاضطرابات السلوكية والتوحد) مع مرتبة الشرف الأولى، والترتيب الأول على الدفعة.(٢٠١٧-٢٠٢٠)

-فني سلوك مسجل RBT لدى البورد الأمريكي لتحليل السلوك التطبيقي.(٢٠٢٢).

– معالج سلوك دولي IBT لدى المنظمة الأمريكية IBAO. (٢٠٢٢)

– دورة معتمدة لتطبيق تقييم VB-MAPP. (٢٠٢٢)

حاصلة على درجة الماجستير في الاضطرابات السلوكية والانفعالية بتقدير ممتاز من جامعة الملك سعود، ودرجة البكالوريوس في التربية الخاصة (تخصص اضطرابات سلوكية والتوحد) بتقدير ممتاز مع مرتبة الشرف الأولى من جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن. حاليًا قيد التدريب للحصول على رخصة (QBA)، بالإضافة على الحصول على دورة فني تحليل السلوك التطبيقي (RBT) المعتمدة لمدة 40 ساعة.

حاصلة على درجتي ماجستير في تحليل السلوك التطبيقي (ABA) وفي التربية الخاصة من جامعة جورج ميسون في ولاية فيرجينيا (بتقدير امتياز، معدل 4.0)، بالإضافة إلى درجة البكالوريوس في التربية الخاصة – التدخل المبكر من جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية.
لديها خبرة واسعة في مجال تحليل السلوك التطبيقي (ABA) في الولايات المتحدة والمملكة العربية السعودية، حيث عملت مع الأطفال المصابين بالتوحد والتأخر النمائي.
تتمتع بمهارات عالية في تطوير وتنفيذ برامج فردية مبنية على الأدلة العلمية لتعزيز مهارات التواصل والمهارات الاجتماعية والتكيفية.

عملت في جامعة بنسلفانيا في فيلادلفيا كسفيرة طلابية ومنسقة للدمج، حيث دعمت المبادرات التي تعزز الوصول والوعي بالتنوع العصبي للطلاب المصابين بالتوحد وصعوبات التعلم.

تحمل مؤهلات مهنية أمريكية، منها:
• شهادة “المبلغون الإلزاميون: التعرف على الإساءة والإهمال والاستغلال والإبلاغ عنها” من وزارة الخدمات الاجتماعية في فيرجينيا
• شهادة أخلاقيات البحث البشري – البحوث الاجتماعية والسلوكية (برنامج CITI، الولايات المتحدة)
• شهادة أخصائي معتمد في برنامج Safety-Care®️ (QBS، الولايات المتحدة)
وتوفر هذه المؤهلات تدريبًا متقدمًا في ممارسات البحث الأخلاقية، وحماية البيانات، وسرية المشاركين، والسلامة السلوكية والوقاية من الأزمات، مما يؤهلها لإجراء البحوث وتطبيق المعايير الأخلاقية والدفاع عن حقوق الأفراد ذوي الاحتياجات النمائية.

حاليًا مرشحة للحصول على اعتماد محلل سلوك مؤهل (QBA) ومحلل سلوك معتمد من البورد (BCBA).
تتمتع بشغف كبير لمساعدة الأطفال على تحقيق إمكاناتهم من خلال ممارسات ABA الأخلاقية، المتعاطفة، والمبنية على البيانات.

لديها صوت للدفاع عن الآخرين – وستستخدمه لتمكين وتثقيف وإحداث تغيير حقيقي للأفراد ذوي الفروق النمائية والتعليمية. لقد أقسمت عند إنهاء دراستها العليا، وستظل الصوت لمن لا يستطيع التعبير عن نفسه.

ندى الحبس، أخصائية تحليل سلوك تطبيقي قيد التدريب للحصول على رخصة QBA. حاصلة على ماجستير في الاضطرابات السلوكية والانفعالية بتقدير ممتاز من جامعة الملك سعود بن عبدالعزيز، وبكالوريوس في التربية الخاصة – تخصص اضطرابات سلوكية وتوحّد – بتقدير ممتاز مع مرتبة الشرف الأولى من جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن. شغوفة بدعم الأطفال ذوي الاضطرابات النمائية والسلوكية، وتمكينهم من تطوير مهاراتهم وتحقيق أقصى إمكاناتهم من خلال استراتيجيات سلوكية فعّالة. أسعى إلى إحداث أثر إيجابي ومستدام ينعكس على الطفل وأسرته ويسهم في تحسين جودة حياتهم.

أخصائية نفسية إرشادية وفنية تحليل سلوك تطبيقي (ABA) في مركز ABC للتعلم والتشخيص، حيث تُعد عضوًا أساسيًا في الفريق العلاجي منذ ثلاث سنوات.
تحمل درجة البكالوريوس في علم النفس التطبيقي من كلية لاهور للنساء، ودرجة الماجستير في علم النفس الإرشادي من جامعة الإدارة والتكنولوجيا في لاهور.
في عام 2024، حصلت على شهادة فنية تحليل السلوك التطبيقي (ABAT) من مجلس QABA

أخصائية سلوك | حاصلة على شهادة QASP-S | أخصائية سلوكيات مسجلة (RBT)
تتمتع السيدة نور عثمان بخبرة تزيد عن تسع سنوات في مجال تحليل السلوك التطبيقي (ABA)، حيث تختص في دعم الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد (ASD)، واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD)، وصعوبات التعلم، والإعاقات النمائية.
حصلت على درجة البكالوريوس في التربية الخاصة من الجامعة الاردنية (2016)، كما تحمل شهادات أخصائية خدمات التوحد المؤهلة–مشرفة (QASP-S) من QABA، وأخصائية سلوكيات مسجلة (RBT) من BACB.
تمتلك نور خبرة واسعة في كل من المملكة العربية السعودية والأردن، حيث قامت بتصميم وتنفيذ برامج سلوكية وتعليمية فردية، وإجراء تقييمات سلوكية شاملة، وتقديم تدريب للآباء والمعلمين على استراتيجيات ABA المبنية على الأدلة.
يركز عملها على تعزيز الإدماج التعليمي والاجتماعي، وتنمية الاستقلالية، ومساعدة كل طفل على تحقيق كامل إمكانياته في بيئة آمنة وداعمة.

حاصلة على درجة الماجستير في علم النفس الإكلينيكي من الهند. تعمل كأخصائية علاج سلوكي ومدربة في برنامجي BrainRX وAccelerateRX في مركز ABC. قبل ذلك، اكتسبت خبرة قيّمة من خلال تدريبها في مستشفيات بمدينة مومباي، حيث طورت معرفتها في التقييمات الإكلينيكية والعلاج النفسي.
تتركز اهتماماتها الرئيسية في تطوير تدخلات قائمة على البحث العلمي وتقييمات معيارية، وهي شغوفة بابتكار حلول فعالة تعزز النمو المعرفي لدى فئات متنوعة من السكان.

حصلت أرلين لاماتش على شهادتي ماجستير - إحداهما في التربية من جامعة تمبل الأمريكية، فرع اليابان، والأخرى في علم النفس الإرشادي (بمرتبة الشرف) من جامعة يوركفيل في كندا. وهي معالجة سلوكية معرفية معتمدة (CBT)، وفنية تحليل سلوك تطبيقي معتمدة (ABAT)، وتتمتع بخبرة تزيد عن 20 عامًا في مجال الإرشاد.

بخبرة كلينيكية واسعة تمتد لأكثر من 15 عامًا، أنا أخصائية نفسية متخصصة في التقييم والتدخل النفسي مع فئات سكانية متنوعة. أحمل درجة الماجستير في علم النفس الإكلينيكي من جامعة الكلية الحكومية (GCU)، لاهور، باكستان، وأتابع حاليًا دراسة الدكتوراه في علم النفس في جامعة لاهور للنساء (LCWU)، باكستان.

تشمل خبرتي الكلينيكية العمل مع الأطفال والمراهقين الذين يعانون من تأخر في النمو، مثل اضطراب التوحد، واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD)، واضطراب التحدي الاعتراضي (ODD)، إلى جانب التحديات النفسية الاجتماعية المعقدة. كما أُقدّم الدعم النفسي للبالغين الذين يواجهون مجموعة واسعة من الاضطرابات العصابية والذهانية. أنا متمرسة في إجراء التقييمات المتقدمة للنمو العصبي، والقدرات المعرفية، والسلوك، والشخصية.

تلقيت تدريبًا في العلاج المعرفي السلوكي (CBT)، والعلاج السلوكي (BT)، والعلاج العقلاني الانفعالي السلوكي (REBT)، والتحليل النفسي، وأقوم بوضع وتنفيذ خطط علاجية شاملة قائمة على الأدلة، ومصممة بما يتناسب مع الاحتياجات الفردية.

إلى جانب ممارستي الكلينيكية، أمتلك خبرة أكاديمية تزيد عن عشرة أعوام، تشمل تدريس طلاب الدراسات العليا والإشراف المهني على المتدربين من الأخصائيين النفسيين.

بخبرة إكلينيكية تمتد لأكثر من 15 عامًا، أنا أخصائية نفسية سريرية متخصصة في التقييم والتدخل النفسي عبر فئات سكانية متنوعة. أحمل درجة الماجستير في علم النفس السريري من جامعة الكلية الحكومية (GCU)، لاهور، باكستان، وأتابع حاليًا دراسة الدكتوراه في علم النفس في جامعة لاهور للنساء (LCWU)، باكستان.

تشمل خبرتي السريرية العمل مع الأطفال والمراهقين الذين يعانون من تأخر في النمو وتحديات نفسية اجتماعية معقدة، بالإضافة إلى تقديم الدعم النفسي للبالغين الذين يواجهون مجموعة واسعة من الاضطرابات العصابية والذهانية. أنا متمرسة في إجراء التقييمات المتقدمة للنمو العصبي والمعرفي والسلوكي والشخصية.

تلقيت تدريبًا في العلاج المعرفي السلوكي (CBT)، والعلاج السلوكي (BT)، وعلاج العقل الانفعالي السلوكي (REBT)، والتحليل النفسي، وأقوم بتطوير وتنفيذ خطط علاجية شاملة مبنية على الأدلة، ومصممة وفقًا للاحتياجات الفردية.

بالإضافة إلى ممارستي السريرية، أتمتع بخبرة أكاديمية تزيد عن عقد من الزمن، تشمل تدريس طلاب الدراسات العليا والإشراف المهني على المتدربين من الأخصائيين النفسيين السريريين

معالج مهني مبدع ومدرب Brain-Rx في مركز ABC. معتمدة ومسجلة من الهيئة السعودية لأخصائيي الصحة ، أنا متحمس لما أقوم به ، ومهمتي هي تقديم أفضل الممارسات القائمة على الأدلة ، من أجل زيادة حالة الرفاهية العامة للمجتمع.

في عام 2018 ، حصلت على درجة البكالوريوس في العلاج الوظيفي من جامعة الأميرة نورة. معتمد في علاج التغذية. مهتم / تلقى دورات في التأهيل البصري والمعرفي للأطفال والكبار. خبرة العمل منذ 2018. في 2017-2018 ، عملت على مشروع الكشف والتدخل المبكر للتوحد ، وأحد أهدافي هو تطوير المشروع ليكون متاحًا لمجموعة أكبر من المجتمع للاستفادة منه.

شادن العتيبي، أخصائية علاج وظيفي متخصصة في تأهيل الأطفال.
مرخصة ومسجلة من الهيئة السعودية للتخصصات الصحية، أنا ملتزمة بتمكين الأطفال من تحقيق استقلاليتهم الكاملة. مهمتي هي تطبيق التدخلات القائمة على الأدلة، ودمج المهارات المعرفية والحسية والحركية الدقيقة، لتعزيز الأداء الوظيفي ونوعية حياة الأفراد.
تخرجت من جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن بدرجة البكالوريوس في العلاج الوظيفي (مع مرتبة الشرف الثانية). تشمل خبرتي العملية تدريباً مكثفاً في منشآت الرعاية الصحية الكبرى مثل مدينة الملك عبد الله بن عبد العزيز الجامعية، ومدينة سلطان بن عبد العزيز للخدمات الإنسانية، حيث اكتسبت خبرة واسعة في التأهيل.
أمتلك مجموعة واسعة من الشهادات الاحترافية التي تغطي التخصصات الدقيقة، بما في ذلك المشاكل الحسية، والتقييمات الموحدة للأطفال (Berry-VMI, TVPS, Sensory profile, SPM). أنا أسعى باستمرار لتطوير ممارساتي لضمان تقديم أعلى مستوى من الرعاية الشاملة.

القسم الأكاديمي

رئيسة قسم اللغة العربية ، تمتلك خبرة تزيد عن 12 عامًا في مجال التعليم والإدارة التعليمية. تتخصص في تدريس اللغة العربية وتصميم خطط التدخل للطلاب الذين يعانون من صعوبات التعلم، وتحمل دبلومًا متقدمًا في هذا المجال.

لديها خبرة واسعة في تخطيط وتقديم الدروس وفقًا للمناهج الحديثة، وإدارة وتقييم أداء الفرق، وتطوير البرامج التعليمية. كما تحمل ترخيصًا رسميًا لإجراء اختبارات الذكاء لتقييم قدرات واحتياجات الطلاب بدقة.

تتمتع بمهارات عالية في التواصل الفعّال مع الزملاء وأولياء الأمور، والعمل بكفاءة تحت الضغط، واتخاذ القرارات التعليمية والإدارية المهنية.

حاصلة على بكالوريوس في عالج السمع و النطق و اللغة من معهد هيلين كلير الهندي للتأهيل و للأطفال ذوي االحتياجات الخاصة تكمل دارسة الماجستير في التجارة .

تدربت على التحليل السلوكي التطبيقي تحت إشراف مركز نيو إنجالند للألطفال .

 تخرجت من جامعة جون كابوت في روما بإيطاليا بدرجة البكالوريوس في علم النفس والدراسات الإنسانية. هدفي هو التركيز على نمو نمو الطفل في مجال التعليم. دوري في مركز ABC للتشخيص والتعلم هو مدرس معتمد من Lindamood-Bell للغة الإنجليزية للأطفال الذين يعانون من صعوبة في اللغة الإنجليزية (عسر القراءة أو اضطرابات طيف التوحد أو تحديات التعلم العامة). علاوة على ذلك ، أنا ممتحن متخصص لامتحان تقييم Woodcock Johnson IV. أظهرت الدراسات أن الكثير مما يتعلمه الأطفال ، يتعلمونه عندما يكونون صغارًا جدًا ، وبالتالي ، فإن أعظم إلهامي هو زرع بذرة المعرفة لجميع الأطفال.

بكالوريوس في التربية الخاصة مسار صعوبات التعلم من جامعة الملك سعود

حاصلة على جائزة التميز من جمعية صعوبات التعلم لثلاث سنوات متتالية

انتجت لعبة ملعقة التعليمية

لدي أكثر من سبع سنوات من الخبرة في المجال الأكاديمي، مع تخصص في المناهج وطرق التدريس للصفوف المبكرة. عملت مع طلاب من مستويات مختلفة، بما في ذلك أولئك الذين يعانون من صعوبات التعلم واحتياجات خاصة. تشمل خبرتي تصميم وتنفيذ خطط تعليمية فردية مصممة خصيصًا لتلبية الاحتياجات الأكاديمية للطلاب، مع استخدام برامج متنوعة لدعم وتعزيز مهارات اللغة العربية وتحسين نتائج التعلم بشكل عام.

حاصلة على بكالوريوس في اللغة العربية من جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية مع مرتبة الشرف. تمتلك خبرة في تعليم طلاب التربية الخاصة، وتدربت على تعليم اللغة العربية باستخدام أسلوب متعدد الحواس، عن طريق برنامج قائم على الأدلة لتحسين الوعي الصوتي، والقراءة، والتهجئة، كما تدربت على استراتيجيات برنامج (أسمع حروفي).

مُعلّمة تربية خاصة مُتفانية، تحمل درجة البكالوريوس في اللغات والترجمة من قسم اللغويات التطبيقية بجامعة الأميرة نورة، حيث تخرجت بتقدير جيد جدًا مع مرتبة الشرف الثانية.
تكمن شغفها في تزويد الأطفال من جميع الأعمار بأساس قوي في اللغة الإنجليزية، مما يمكّنهم من النجاح في رحلتهم التعليمية.
ويعكس التزامها بتعزيز التعليم الشامل إيمانها بقوة اللغة في إحداث تغيير تحولي في حياة الأطفال.

أخصائية نفسية إكلينيكية تتمتع بخبرة تزيد عن سبع سنوات في العمل مع الأفراد الذين يعانون من القلق، بالإضافة إلى اضطرابات التعلم والنمو.
تستخدم تقنيات العلاج المعرفي السلوكي (CBT) المبنية على الأدلة لدعم العملاء في تحقيق التوازن العاطفي والنمو الشخصي.

عبير حاصلة على درجة الماجستير في علم النفس الإكلينيكي من جامعة بيكونهاوس الوطنية في باكستان، حيث تخرجت بامتياز في مجال البحث العلمي. كما اجتازت بنجاح اختبار فني تحليل السلوك المسجل (ABAT) في عام 2021.

بالإضافة إلى خلفيتها في علم النفس والعلاج السلوكي، حصلت عبير على تدريب عملي في إطار المرحلة التأسيسية المبكرة (EYFS)، مما يمنحها القدرة على تصميم خطط تدخل وتعلم شخصية تلبي الاحتياجات المتنوعة لكل طالب.
وهي تؤمن بأهمية التعرف على نقاط القوة الفريدة لكل طفل واستخدامها كأساس لبناء تقدمهم، لضمان حصول كل متعلم على الدعم في مسار فردي نحو النجاح.

قسم برنامج تدريب الدماغ (BrainRx)

رئيسة قسم BrainRx، تتمتع بخبرة تزيد عن تسع سنوات كمدربة دماغ معتمدة من BrainRx International. تحمل هبة درجة البكالوريوس في علم النفس وعلوم الصحة من جامعة ويسترن أونتاريو في كندا. ولتعزيز خبرتها، حصلت أيضًا على تدريب كأخصائية تحليل سلوك تطبيقي (ABA)، معتمدة من مركز نيو إنجلاند للأطفال (ACE).

في دورها القيادي، تشغل هبة أيضًا منصب منسقة الاعتماد لدى CARF، حيث تضمن بدقة التزام المركز المستمر بمعايير اعتماد CARF. ويعكس التزامها القوي بالحفاظ على أعلى جودة للخدمات مدى تفانيها في رفاهية العملاء وتطوير الموظفين وتحقيق رسالة المركز.

تتمتع هبة بشغف كبير لتمكين الأفراد في مسيرتهم التعليمية وتطورهم الشخصي من خلال تطبيق التدريب المعرفي القائم على الأدلة. وتتمثل مهمتها الأساسية في تعزيز المهارات المعرفية الجوهرية لجميع الفئات العمرية، ونشر الوعي بأهمية صحة الدماغ وقوة التدريب المعرفي التحولي.

وقد استخدمت خبرتها لتعديل وتكييف برامج BrainRx بما يتناسب مع الاحتياجات الفريدة للمتعلمين المتنوعين، مما يضمن توفير فرص متكافئة للنمو المعرفي القابل للقياس.

حاصلة على بكالوريوس في الخدمة الاجتماعية من جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن

عائشة الشميمري حاصلة على شهادة البكالوريوس في اللغة الإنجليزية وآدابها، كما أنها فنية تحليل سلوك تطبيقي (ABAT) معتمدة من QABA. تعمل حالياً كمدربة في برنامج BrainRx، حيث تدعم المتعلمين في تطوير المهارات الإدراكية وتحسين الأداء الأكاديمي، وتواصل في الوقت ذاته توسيع خبرتها في مجال التعليم وتطوير الإنسان.

مدربة مؤهلة لبرنامج BrainRX – AccelerateRX، الذي يساعد الأطفال على تعزيز قدراتهم الإدراكية والتعليمية. كما تقدم جلسات تعليمية خاصة مصممة وفقًا لقدرات واحتياجات كل طفل.
حصلت غنى على درجة البكالوريوس في علم النفس من جامعة أوسكودار في تركيا، واكتسبت خبرة واسعة من خلال التدريبات العملية، حيث عملت عن قرب مع أطفال يعانون من التوحد، واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD)، وصعوبات التعلم، والتحديات الاجتماعية والعاطفية.
تتمتع بشغف كبير تجاه نمو الطفل، وعلم النفس التربوي، وخلق بيئات داعمة تعزز النمو والثقة لدى جميع الطلاب.

أخصائية نفسية شغوفة، حاصلة على درجة الماجستير في علم النفس العصبي المعرفي من جامعة كينت في إنجلترا، ولديها خبرة مهنية في مجال إصابات الدماغ ضمن هيئة الخدمات الصحية الوطنية (NHS) في المملكة المتحدة.
تتمثل خبرتها في فهم العلاقة بين وظائف الدماغ والسلوك، وتطبيق التدخلات النفسية المبنية على الأدلة لدعم التعافي المعرفي والعاطفي.
تحمل زهرة درجة البكالوريوس في علم النفس بتقدير ممتاز مع مرتبة الشرف الأولى، ولديها خبرة واسعة في الاختبارات النفسية، والإرشاد، والتدخلات العلاجية بما في ذلك العلاج المعرفي السلوكي (CBT)، والعلاج السلوكي الجدلي (DBT)، وتحليل السلوك التطبيقي (ABA)، وخطة التعافي والرفاهية (WRAP).
كما عملت كأخصائية نفسية مدرسية، وقدمت الدعم النفسي للطلاب وأولياء الأمور والمعلمين من خلال جلسات فردية، وتدخلات جماعية، وبرامج للصحة النفسية.

زهرة شغوفة بتعزيز الصحة النفسية، وتستخدم نهجًا متعاطفًا ومتمركزًا حول العميل لمساعدة الأفراد على تحقيق تقدم ملموس في نموهم الشخصي والنفسي.
وقد تناول بحثها بعنوان “تأثير الخوف والقلق على السلوك الاجتماعي الإيجابي عند وجود مكافأة” كيفية تأثير الحالات العاطفية على الوظائف المعرفية، والتعاطف، وسلوكيات المساعدة.

قسم المعلم المساعد " معلم الظل"

تحمل الهنوف الشهري درجة البكالوريوس في اللغات والترجمة بتقدير امتياز مع مرتبة الشرف الأولى، كما حصلت على دبلوم عالٍ في الصحة النفسية للطفل من مستشفى ماساتشوستس العام – أكاديمية الطب النفسي بالتعاون مع جامعة الفيصل, تمحور رسالتها حول نشر الوعي بالصحة النفسية من خلال تدريب الأطفال وأسرهم على تبنّي أساليب عملية تساعدهم على تحقيق التوازن والعيش بجودة حياة أفضل, كما تكرّس جهودها لـ تعزيز الدمج في المدارس عبر تطوير خدمات قسم الظل بشكل مستمر، لضمان تلبية احتياجات جميع الطلاب بروح من الاحترافية، والتفهّم، والتميّز.

أخصائية نفسية في مركز ABC للتشخيص والتعلم بالرياض. حاصلة على بكالوريوس علم نفس مع مرتبة الشرف (٤.٧٣) وترخيص من هيئة التخصصات الصحية. حاصلة على شهادة تدريب ABA لمدة ٤٠ ساعة من QABA. تتمتع بمهارة في تقييم سلوك الأطفال، وتصميم خطط دعم فردية، وتطبيق استراتيجيات علاجية ممنهجة. تمتلك فهمًا مهنيًا راسخًا يساعدها على بناء علاقة علاجية فعّالة.

أفنان الزهراني أخصائية نفسية حاصلة على درجة البكالوريوس في تخصص علم النفس من جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن، ومصنفة من هيئة التخصصات الصحية. تتمتع بخبرة عملية تزيد عن ثلاث سنوات في تقديم الدعم والرعاية النفسية، وتمتلك كفاءة عالية في إجراء وتفسير الاختبارات النفسية، وتصميم الخطط العلاجية المخصصة، وإعداد دراسات الحالة المتكاملة، وتطبيق استراتيجيات تعديل السلوك الفعالة. كما تمتاز بقدرة مثبتة على دعم الأطفال في بيئات متنوعة.

توبا أولياء معالجة نفسية ومعلمة متعاطفة، ملتزمة بدعم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. حاصلة على شهادة في الأدب الإنجليزي من الجامعة العربية المفتوحة بالرياض.

بخبرتها كممارسة تحليل سلوك تطبيقي (ABA) ومدربة على BrainRX  و معلمة ظل ، أمضت توبا ثلاث سنوات في مركز ABC بالرياض، حيث عملت على تمكين الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. وبصفتها معلمة رياضيات ومعلمة دعم، تقدم توبا دعمًا شخصيًا، مما يعزز النمو الأكاديمي والثقة بالنفس.

باحثة ماجستير في الاضطرابات السلوكية والانفعالية – جامعة الملك سعود بكالوريوس في الاضطرابات السلوكية والتوحد – جامعة الأميرة نورة دورة في تحليل السلوك التطبيقي – ٤٠ ساعة

خبرة ٤ سنوات في تعليم وتدريب الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة

حاصلة على درجة البكالوريوس في العمل الاجتماعي، وتمتلك خبرة واسعة في العمل مع الشباب والأسر والمجتمعات. عملت في مؤسسات مثل Palestinian Counseling Center، Tomorrow’s Youth Organization، YMCA، وDefense for Children International، حيث قدمت الإرشاد النفسي والاجتماعي، والدعم الأسري، وتنفيذ البرامج والمبادرات المجتمعية، بالإضافة إلى تدريب المتطوعين وطلاب الجامعات على التدخل الأسري وبناء الخطط الاجتماعية. كما تلقت تدريبات متقدمة في القيادة الشبابية، الصحة النفسية التطبيقية، برامج المرونة النفسية، وتقنيات العلاج النفسي EMDR، لديها القدرة المهنية في خدمة الأفراد والمجتمعات بفعالية.

حاصل على بكالوريوس علم النفس
الرياضي بتقدير ممتاز من جامعة باشن العالمية بامريكا حاليا قيد التدريب
للحصول علي دبلومة فني تحليل
السلوك التطبيقي (RBT) المعتمدة 40
ساعة
خبرة 4 سنوات في مركز أ ب ت
كمعلم ظل

حاصل على ماجستير في الصحة النفسية عام ٢٠٢٣ من جامعة كفر الشيخ، ودبلوم خاص في التربية تخصص صحة نفسية عام ٢٠١٨، ودبلوم مهني في التربية تخصص تربية خاصة عام ٢٠١٧، ودبلوم عام في التربية عام ٢٠١٦، ليسانس أصول الدين والدعوة الإسلامية جامعة الأزهر، ٢٠١٥.
لديّ خبرة واسعة في التعامل مع العديد من حالات اضطراب طيف التوحد، ومتلازمة داون، وتأخر النطق، وضعف السمع، وحالات زراعة القوقعة.
• شهادة إتمام دورة تدريبية لمدة ٤٠ ساعة من ABAT، عام ٢٠٢٥.

حاصل على بكالوريوس في علم النفس بتقدير جيد جداً مع مرتبة الشرف من جامعة أسيوط.
سأحصل قريباً على اعتماد فني تحليل سلوك تطبيقي (ABA).

أمتلك خبرة تمتد لأربع سنوات في تعليم وتدريب الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة، مع شغف كبير بمساعدتهم على التطور واكتساب المهارات اللازمة لتحقيق أقصى إمكاناتهم

حاصل علي دبلومة أخصائي علاج وظيفي 40 ساعة بتقدير ممتاز جامعة عين شمس
حاصل علي بكالوريوس علوم الرياضة بتقدير جيد جامعة المنصورة
حاصل علي دبلومة التكامل الحسي
جامعة عين شمس
حاصل علي دبلومة مبادئ التوحد
حاليا قيد التدريب للحصول على دبلوم فني تحليل السلوك التطبيقي (ABA)المعتمدة لمدة 40 ساعة

موظفونا

الإدارة

نتالي غطاس

مروه هاشم

مريم بطيشة

قسم التدخل المبكر

ساره نازنين

غادة المحروقي

في العبد القادر

أفنان المبدل

رغد الحماد

أريج بن هدلان

بيان الحرير

ريم الجلعود

ندى الحبس

فاطمة إلياس

نور عثمان

أفراح الخطيب

آرلين لاماتش

عمائزة بشير

تسنيم الهوساوي

شادن العتيبي

القسم الأكاديمي

خديجة حناوي

أفرين ميرا

غزل رضوان

شيخة التويجري

بيان الحميدي

نورة الشويعر

أرين السويلمي

عبير مالك

قسم برنامج تدريب الدماغ (BrainRx)

هبة إبراهيم

هيفا الشهري

عائشة الشميمري

غنى سكر

زهرة توسيف

قسم المعلم المساعد " معلم الظل"

الهنوف الشهري

أسيل الحربي

أفنان الزهراني

توبا يلماز

أمل الحيدان

أمل سليمان

محمد طلعت

محمد فرغلي

علي الببلاوي

إبراهيم متولي

تواصل معنا

معرض الصور

2025جميع الحقوق محفوظة لدى مركز ألف باء تاء للتشخيص والتدريس © 2021