يُركز برنامج التدخل المبكر الخاص بنا على تعزيز الاحتياجات التنموية الفردية لطلابنا؛ من أجل الوصول إلى أفضل إمكاناتهم، عن طريق استهداف تنمية بعض المهارات مثل التواصل، والانتباه، والقدرة على الكلام، والسلوك، والمعالجة الحسية، والمهارات المعرفية، والمهارات الحركية الكبرى والدقيقة، وكذلك المهارات الأكاديمية. ويستند العلاج لدينا على تقييم المهارات الأساسية، وجمع البيانات، ومدخلات الأسرة. ويعمل الأطفال على مجالات المهارات التي تشمل اللغة الاستقبالية واللغة التعبيرية، والمهارات الاجتماعية، ومهارات اللعب، ومهارات التعلم، والمهارات الحركية، ومهارات الحياة اليومية.

يوفر برنامج التدخل المبكر الخاص بنا بيئةً تعليميةً لمجموعةٍ صغيرةٍ (4-6 طلاب) تتضمن أنشطةً من المناهج الدراسية، وتشمل أنشطة المجموعة التفاعل الاجتماعي الموجه، والفنون والأعمال الحرفية، والمهارات الأكاديمية الأساسية، والموسيقى، ومهارات الاعتماد على الذات، والعلوم والأنشطة الخارجية.

يتم دمج الطلاب مع صفوف الروضة العادية في مدارس التربية الإسلامية (3 جلسات في الأسبوع)؛ من أجل إعدادهم للاندماج مستقبلًا في المدارس العادية.

إن هدفنا الرئيسي هو التركيز على الاحتياجات الفردية لطلابنا، ووصولهم إلى المراحل التنموية الرئيسية، وتحقيق أفضل النتائج، ونحن على يقينٍ بأن كل طفل يتم تضمينه في جلسات فردية على أساس يومي لعلاج مشكلات التخاطب، وتحليل السلوك التطبيقي والعلاج المهني، وسيكون لكل طفل خطة تعليمية فردية تستهدف جميع مناطق الضعف الخاصة بالطفل.

يتم مراقبة التقدم الذي أحرزه الطفل بشكلٍ يومي، وإدراجه ببرنامج ﻣوﺳوﻋﺔ منهج اﻟﺗوﺣد (ACE)، وسيتم مشاركة النتائج (الرسوم البيانية)، وتقييم برنامج التعليم الفردي مع الآباء كل شهرين.

سوف يحصل الآباء يوميًا على نموذج التعليقات اليومية لمتابعة كيفية قضاء الطفل ليومه، في الجلسات الجماعية، والجلسات الفردية.

كما أننا نقدم ورش العمل التدريبية المتخصصة للآباء 4 مرات خلال العام الدراسي. كما نقدم لهم النصائح والإرشادات اللازمة لاتباعها معهم في المنزل، وندعو أولياء الأمور لحضور الجلسات الفردية التي نقيمها. كما إننا نعمل على تزويد الآباء بنصائح للتعامل مع سلوكيات الأطفال المنطوية على بعض الصعوبات، وتحفيز اللغة لديهم، وتعزيز التواصل الفعال معهم.